История изменений

Строгий синтаксис, простота, наличие прямой работы с памятью и компиляции в машинный код, но при этом достаточно высокий уровень, но не слишком высокий.

Это все можно получить программируя на чистом Си, и в гораздо большем объеме. И эти знания будут полезнее знания Паскаля.

Здесь в некотором роде может играть роль, что часть обучения «строгости» снимается с учителя и возлагается на компилятор. Так учить проще. На C ученик может наговнокодить как угодно, при этом даже так, что оно будет работать. И объяснить ему, почему так делать плохо, будет сложно. Паскаль некоторую (конечно, не всю) часть этого берёт на себя, и совсем уж говнокод, который распутывать придётся как клубок из кучи отдельных ниточек, там написать таки посложнее, чем в C. Тут паскаль может быть лучше C в том плане, что он будет бить по рукам ученика сам, дома, без учителя.

Строгий синтаксис, простота, наличие прямой работы с памятью и компиляции в машинный код, но при этом достаточно высокий уровень, но не слишком высокий.

Это все можно получить программируя на чистом Си, и в гораздо большем объеме. И эти знания будут полезнее знания Паскаля.

Здесь в некотором роде может играть роль, что часть обучения «строгости» снимается с учителя и возлагается на компилятор. Так учить проще. На C ученик может наговнокодить как угодно, при этом даже так, что оно будет работать. И объяснить ему, почему так делать плохо, будет сложно. Паскаль некоторую (конечно, не всю) часть этого берёт на себя, и совсем уж говнокод, который распутывать придётся как клубок из кучи отдельных ниточек, там написать таки посложнее, чем в C. В этом плане паскаль может быть лучше C в том плане, что он будет бить по рука ученика сам, дома, без учителя.

Строгий синтаксис, простота, наличие прямой работы с памятью и компиляции в машинный код, но при этом достаточно высокий уровень, но не слишком высокий.

Это все можно получить программируя на чистом Си, и в гораздо большем объеме. И эти знания будут полезнее знания Паскаля.

Здесь в некотором роде может играть роль, что часть обучения «строгости» снимается с учителя и возлагается на компилятор. Так учить проще. На C ученик может наговнокодить как угодно, при этом даже так, что оно будет работать. И объеснить ему, почему так делать плохо, будет сложно. Паскаль некоторую (конечно, не всю) часть этого берёт на себя, и совсем уж говнокод, который распутывать придётся как клубок из кучи отдельных ниточек, там написать таки посложнее, чем в C. В этом плане паскаль может быть лучше C в том плане, что он будет бить по рука ученика сам, дома, без учителя.

Строгий синтаксис, простота, наличие прямой работы с памятью и компиляции в машинный код, но при этом достаточно высокий уровень, но не слишком высокий. Это все можно получить программируя на чистом Си, и в гораздо большем объеме. И эти знания будут полезнее знания Паскаля.

Здесь в некотором роде может играть роль, что часть обучения «строгости» снимается с учителя и возлагается на компилятор. Так учить проще. На C ученик может наговнокодить как угодно, при этом даже так, что оно будет работать. И объеснить ему, почему так делать плохо, будет сложно. Паскаль некоторую (конечно, не всю) часть этого берёт на себя, и совсем уж говнокод, который распутывать придётся как клубок из кучи отдельных ниточек, там написать таки посложнее, чем в C. В этом плане паскаль может быть лучше C в том плане, что он будет бить по рука ученика сам, дома, без учителя.