История изменений

Для них анализ и попытки решения вне этих методом вызывают попаболь, а уж из выводом более низких, чем обощенная маттеория - там попец вообще горит. <...> Так же и математики полыхают, когда твоё решение работает для определённого нужного тебе случая - для них это не правильно.

гы!!!

ты в своем далеком замкадье просто не видел нормальных людей

скажем, когда я учился в питере в универе, ничего такого быть просто не могло (в принципе, возможен случай, когда препод хочет продемонстрировать метод, и тогда он бы сказал «да, задачу можно решать так, но давайте решим ее по-другому, с целью понять работу нового метода на *простом* примере»)

а с описанным тобой явлением я познакомился позже, когда решал задачи за деньги студням технических вузов — там такой детский сад, что вообще невозможно неправильно решить, но мне задачу приносят обратно и сообщают, что предподаватель(ница) не принимает, т.к. задача решена не по его(ее) Гениальной Методике, которая дает возможность выполнить на одно сложение меньше при расчете равновесия тел на наклонной плоскости /сарказм!/

Ты знайющий только в переводе выхлопа молоразвитых.

чувак, это *ты* мОлоразвитый

тебе уж сколько времени толкуют, что при фотолитографии *нельзя* светить сквозь точную копию той картинки, что ты хочешь получить, а ты дуб-дубом

иди вот посмотри:

A computer simulation of the intensity pattern formed by a laser of 663 nm wavelength incident on a square aperture of 20 by 20 micrometer, visible on a screen placed 1 meter from the aperture. In reality the image measures 30 by 30 cm. http://en.wikipedia.org/wiki/File:Square_diffraction.jpg

если вдруг язык не понятен — это компьютерная симуляция того, как лазером посветили через квадратную дырку, и получили совсем не квадрат

Для них анализ и попытки решения вне этих методом вызывают попаболь, а уж из выводом более низких, чем обощенная маттеория - там попец вообще горит. <...> Так же и математики полыхают, когда твоё решение работает для определённого нужного тебе случая - для них это не правильно.

гы!!!

ты в своем далеком замкадье просто не видел нормальных людей

скажем, когда я учился в питере в универе, ничего такого быть просто не могло (в принципе, возможен случай, когда препод хочет продемонстрировать метод, и тогда он бы сказал «да, задачу можно решать так, но давайте решим ее по-другому, с целью понять работу нового метода на *простом* примере»)

а с описанным тобой явлением я познакомился позже, когда решал задачи за деньги студням технических вузов — там такой детский сад, что вообще невозможно неправильно решить, но мне задачу приносят обратно и сообщают, что предподаватель(ница) не принимает, т.к. задача решена не по его(ее) Гениальной Методике, которая дает возможность выполнить на одно сложение меньше при расчете равновесия тел на наклонной плоскости /сарказм!/

Ты знайющий только в переводе выхлопа молоразвитых.

чувак, это *ты* мОлоразвитый

тебе уж сколько времени толкуют, что при фотолитографии *нельзя* светить сквозь точную копию той картинки, что ты хочешь получить, а ты дуб-дубом

иди вот посмотри:

A computer simulation of the intensity pattern formed by a laser of 663 nm wavelength incident on a square aperture of 20 by 20 micrometer, visible on a screen placed 1 meter from the aperture. In reality the image measures 30 by 30 cm. http://en.wikipedia.org/wiki/File:Square_diffraction.jpg