История изменений
Исправление Sadler, (текущая версия) :
В идеале скорость обучения в затёртой области должна быть высокой, как у младенца, поэтому часто используемые связи должны в какой-то мере перестроиться. Но можно что-то лишнее потерять, да. Хотя, мы иногда и так теряем целые области, а потом говорим, что на нас «нахлынули воспоминания», когда случайно эта связь восстанавливается
Исходная версия Sadler, :
В идеале скорость обучения в затёртой области должна быть высокой, как у младенца, поэтому часто используемые связи должны в какой-то мере перестроиться. Но можно что-то лишнее потерять, да.