История изменений

но в таком возрасте человек ещё очень слабо представляет, кем он хочет быть.

это у нас так. и это неправильно. знать, кем ты хочешь быть, надо уже с десяти лет. чтобы сразу работать на результат. чем раньше начнёшь - тем большего добьёшься. а все эти вялые тинейджеры, которые вообще в жизни нихрена не смыслят и даже себя обслуживать не могут - это продукт хренового образования и воспитания. мы были гораздо самостоятельнее. а теперь деток до 10-го класса за ручку водят в школу, как бы они, бедные, не потерялись по дороге! это сюсюканье и производит людей без всякой цели в жизни, которые потом на шее у родителей сидят до 40 лет.

а специлизация в старших классах за рубежом есть. и дети сами выбирают направление, которое они будут изучать углубленно. на высшее образование берут кредиты, да. и это нормально. потому что хорошее образование - это не бесплатно. и кредиты эти они потом легко отдают. это не еботека под 20%, как у нас в стране. это правильная практика для подготовки качественных специалистов.

но в таком возрасте человек ещё очень слабо представляет, кем он хочет быть.

это у нас так. и это неправильно. знать, кем ты хочешь быть, надо уже с десяти лет. чтобы сразу работать на результат. чем раньше начнёшь - тем большего добьёшься. а все эти вялые тинейджеры, которые вообще в жизни нихрена не смыслят и даже себя обслуживать не могут - это продукт хренового образования и воспитания. мы были гораздо самостоятельнее. а теперь деток до 10-го класса за ручку водят в школу, как бы они, бедные, не потерялись по дороге! это сюсюканье и производит людей без всякой цели в жизни, которые потом на шее у родителей сидят до 40 лет.