История изменений

просто когда учителю лень заниматься преподаванием

Ещё раз указываю на тот факт, что самому рассказать гораздо проще и совершенно бессмысленней, чем мотивировать на решение задачи. Обычно приходится как раз избавляться от этого дурацкого желания косплеить лектора. Если после лектора/учебника нужно что-то ещё тривиальное объяснять, то что-то уже пошло не так (возможно проблемы в программе, а возможно и в студенте — к сожалению бывает и такое). Безусловно в случае если нужна дрессировка, то вместо преподавателя нужен не преподаватель, а профессиональный сержант с хлыстом дабы командовал «делай раз, делай два», но по идее физика на профильном факультете — это не совсем тот случай.

просто когда учителю лень заниматься преподаванием

Ещё раз указываю на тот факт, что самому рассказать гораздо проще и совершенно бессмысленней, чем мотивировать на решение задачи. Обычно приходится как раз избавляться от этого дурацкого желания косплеить лектора. Если после лектора/учебника нужно что-то ещё тривиальное объяснять, то что-то уже пошло не так. Безусловно в случае если нужна дрессировка, то вместо преподавателя нужен не преподаватель, а профессиональный сержант с хлыстом дабы командовал «делай раз, делай два», но по идее физика на профильном факультете — это не совсем тот случай.

просто когда учителю лень заниматься преподаванием

Ещё раз указываю на тот факт, что самому рассказать гораздо проще и совершенно бессмысленней, чем мотивировать на решение задачи. Обычно приходится как раз избавляться от этой дурацкого желания косплеить лектора. Если после лектора/учебника нужно что-то ещё тривиальное объяснять, то что-то уже пошло не так. Безусловно в случае если нужна дрессировка, то вместо преподавателя нужен не преподаватель, а профессиональный сержант с хлыстом дабы командовал «делай раз, делай два», но по идее физика на профильном факультете — это не совсем тот случай.