История изменений

Ты же понимаешь, что с математической точки зрения это бред, а не доказательство.

Так ведь «бред» никуда не девается. Им (преобразованиями фигур, например «движением» (дурацкий неадекватный термин)) теперь занимаются почти полкурса геометрии (вместо нормальных тем). Фигуры смещают, двигают или так или иначе преобразуют. И это в новых учебниках. И чем они тогда лучше старых?

Потом доказывают, что определение равенства треугольника в смысле, данном в 6(7) классе, равносильно равенству треугольника через совмещение движением, рассматриваемое в 7(8) классе.

Оно это всё нужно?
Одно радует, что люди начали что-то подозревать, и возвращаются по возможности к классической евклидовой геометрии. Где есть именно геометрические доказательства с чертежами.

Парадоксально, что в учебниках геометрии даже чертежей мало. Алгебра вместо геометрии. Или точнее конспект каких-то алгебраических действий, часто выраженных словами.

Ты же понимаешь, что с математической точки зрения это бред, а не доказательство.

Так ведь «бред» никуда не девается. Им (преобразованиями фигур, например «движением» (дурацкий неадекватный термин)) теперь занимаются почти полкурса геометрии (вместо нормальных тем). Фигуры смещают, двигают или так или иначе преобразуют. И это в новых учебниках. И чем они тогда лучше старых?

Потом доказывают, что определение равенства треугольника в смысле, данном в 6(7) классе, равносильно равенству треугольника через совмещение движением, рассматриваемое в 7(8) классе.

Оно это всё нужно?
Одно радует, что люди начали что-то подозревать, и возвращаются по возможности к классической евклидовой геометрии. Где есть именно геометрические доказательства с чертежами.

Парадоксально, что в учебниках геометрии даже чертежей мало. Алгебра вместо геометрии. Или точнее конспект каких-то алгебраических действий.