Автоматизация школы

Он даже не вкуривает что и самому процессу обучения тоже нужно научиться

Мне кажется, что товарищ либо троллит, либо асоциал-небыдло :) Если первое, то тонко. Если второе, то он нас просто не понимает, да еще и бравирует этим.

>То, что получилось из тебя, не устраивает окружающих. Не устраивает общество (то самое, которое и принимает коллегиально решения о том, как должно работать образование). Ты для общества абсолютно бесполезен. И оно конечно же не захочет, чтобы таких бесполезных как ты становилось бы большею

Решил поизображать КО для разнообразия? ну-ну...

А мне кажется - очень толсто и уныло.

В этом интернете не поймешь кто реально дурак а кто прикидывается (с) башорг

Ну это смотря по каким критериям оценивать. Психиатора в военкомате бы убедил скорее всего. А смешно изображать УГ... тут талант нужен коего упоциента нет

>А мне кажется - очень толсто и уныло.

Предлагаеш тебя не кормить? Тогда не интересно будет.

Никто так и не смог оправдать бесполезное отбывание срока коим явлшяется школа. Аргументация насчёт социализации не принимается поскольку молча сидеть и зарабатывать сколиоз очень даже не похоже на социализацию и общение вне школы гораздо привишает общение в школе.

Жду новых фантазий на эту тему ;-)

Я определяю толщину по количеству образовавшегося в топике срача и по усилиям тролля для достижения этого срача. Тонкие пишут мало, лишь поддавая жару :)

>В этом интернете не поймешь кто реально дурак а кто прикидывается (с) башорг

Ты точно не прикидываешся?(это так, для справки)

Ты уже забыл каким был всего 8 лет назад, когда шел в первый класс?

>Ты уже забыл каким был всего 8 лет назад, когда шел в первый класс?

Хорош прикалыватся и начинай худеть :-)

молча сидеть и зарабатывать сколиоз очень даже не похоже на социализацию

Совместное обучение - это тоже общение. К тому же одна из задач учителя - сделать так, чтобы никто подолгу молча не сидел :)

общение вне школы гораздо привишает общение в школе

С кем ты будешь общаться вне школы, если предлагаешь проводить обучение исключтельно дистанционно? С продавцами в магазине?

>раздать учителям ноутбуки по 11 000 рублей, пусть носят их с собой вместо бумажных журналов
Дадада, я хочу видеть, как 70летняя бабка-гуманитарий сидит за ноутбуком, да.

контроль доступа в помещения - система карточных пропусков

Сразу после моего выпуска ввели такую хрень в лицее. С утреца очереди больше, чем в госучреждениях.

система контроля поставщиков например школьного притания с ежедневным мониторингом процесса и возможностью комментариев учеников и родителей

Муахахаха, я ненавижу рыбу и рис на молоке, а кто-то их обожает. В итоге в столовой один хлеб останется, и вода (ибо чай лично я тоже не люблю).

сервер распространения видео с камер, например в столовой, в раздевалках с доступом для учеников и родителей

в раздевалках

Эмм, как бы вам сказать. Даже если забить на раздевалки, ох какой это будет источник здорового смеха!

система разграничения доступа к вышеперечисленным системам на основе электронных ключей

Которые все будут терять более чем регулярно.

>С кем ты будешь общаться вне школы, если предлагаешь проводить обучение исключтельно дистанционно? С продавцами в магазине?

Не забываем про жабберы, аськи, соцсети. Общение в клубе поинтересам на много эффективней посылания друг друга в пешее эротическое путешествие и мордобои.

Идиот. Однозначно идиот. Не прочитавший вообще ни одной книги по психологии.

Гы, ты в клубах то бывал? Хрен там пообщаешься нормально. А кружби по интересам при тех же школах и работают вот только мало их стало. А еще пrиличный rебенок из хоrошей семьи пrосто обязан ходить в музыкальную школу и не на какую-нибудь там гитаrу а минимум по классу пианино.

Не забываем про жабберы, аськи, соцсети.

Ололо. Общение вообще-то бывает не только вербальное. Невербалика тоже очень важна. Или ты предложишь использовать вебкамеры и передатчики запахов? :)

Общение в клубе поинтересам на много эффективней посылания друг друга в пешее эротическое путешествие и мордобои.

Ну я почему-то не общался в школе с теми людьми, у которых на уме были одни мордобои. А ты почему-то судишь исключительно, видимо, по своему опыту. И да, клубы по интересам должны быть при школе. Я вот в свое время много куда ходил, а без школы хрен бы я о них узнал.

Кстати, вот тут подумал немного и пришел к выводу что предпочтения относительно женского пола сформировались именно в школе и прототипами являются три одноклассницы (ну и одна соседская девочка). Вот такие дела. Глупо отрицать процесс социализации. Интуитивно-понятный интерфейс имеет лишь соска а все отальное в человека закладывается обществом

>Гы, ты в клубах то бывал?

Массовые скопления линуксятников и программеров вполне для меня оказались полезны. Вот весной планируется какойто мастеркласс на жабоскрипте(в новостях тут было).

ИЧСХ никаких проблем с общением не смотря что у меня даже в медецинской карточке написано «логоневроз».

Вообще средства комуникаций способствуют реализации различных форм задротства. В интернетах полно тематических форумов, всегда есть чем занятся.

Зачем нужна школа?

Кстати, вот тут подумал немного и пришел к выводу что предпочтения относительно женского пола сформировались именно в школ

Товарищ, видимо, предложит формировать предпочтения по порнухе.

>Я вот в свое время много куда ходил, а без школы хрен бы я о них узнал.

Тогда, видать, Гугль только начинал развиватся. И трафик был дорогой. Другие реалии. А я вот много чего полезного узнал на ЛОРе. Навероно ЛОР нужнее школы ;-)

>Товарищ, видимо, предложит формировать предпочтения по порнухе.

Как догадался? :-D

Тогда, видать, Гугль только начинал развиватся. И трафик был дорогой. Другие реалии.

Дело не в реалиях. И дело даже не в том, что информацию о клубах по интересам нужно откуда-то получить. Дело в том, что хрен бы я в детстве пошел сам искать себе клуб. И мало кто пошел бы. Потому что мотивации не было бы. А в школе есть.

Зачем нужна школа?

Научиться писать, читать, считать и так далее - получить классическое образование. Соц. развитию, умению жить в обществе, приобрести и развить нравственные и этические качества. Общению с одноклассниками, поиграть после уроков. Ну и наконец повзрослеть.

Кстате, на счёт мотивации. Я за эксплуатацию детского друда.

>> Зачем нужна школа?

Научиться писать, читать, считать и так далее - получить классическое образование. Соц. развитию, умению жить в обществе, приобрести и развить нравственные и этические качества. Общению с одноклассниками, поиграть после уроков. Ну и наконец повзрослеть.

Всё реализуемо без школы. Связывание этого со школой не более чем http://lurkmore.ru/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D1%83%D1%82%D1...

Кстате, на счёт мотивации. Я за эксплуатацию детского друда.

Ок.

Всё реализуемо без школы.

Дистанционно? Или как?

Пруф на луркмор? У вас похоже терминальная стадия ФГМ.

Можно школу заменить лишь домашним преподованием с учителем.

>>Всё реализуемо без школы.

Дистанционно? Или как?

И дистанционно и самостоятельно. Специальное ПО для всего этого давно уже существует.

И дистанционно и самостоятельно. Специальное ПО для всего этого давно уже существует.

Кто будет за процессом обучения следить? К кому будет обращаться ребенок с вопросами? Самостоятельно - это как?

Ничего, что я, тупой, тут в разговор умных дядек вмешиваюсь?

Давайте по пунктам изложу своё мнение:

1) Тому, кто предложил аспирантов посылать в школы, забить в макушку стодвадцатку. Лучшего способа угробить умы, которые ещё как-то что-то пытаются сделать, просто нельзя было придумать. Ничего, что учить школяра это не совсем то же самое, что учить третьекурсника?

2) Товарищи, которые считают, что школа - это только социализация: вы неправы несколько. Школа закладывает базис для дальнейшего развития человека. Тот базис, который потом пригодится в самых неожиданных ситуациях. И в общем-то даже правильно, что простора для творчества и свободомыслия обычно остаётся мало: эту фундаменталистику надо не обсуждать со вчерашними детсадовцами, а вдалбливать и учить использовать эти знания. А умению учиться должен учить институт. Опять же, не всем оно надо, а базис нужен всем

3) Товарищам, которые считают, что школу можно заменить на набор фильмов и карточек - вы клинические дебилы. Спросите себя, стали бы вы смотреть обучающие порно^Wфильмы или таки предпочли бы свой уютненький хентай, пока никого нет дома? Школа - это структура, которая хоть как-то справляется с задачей занесени

...с задачей обеспечения всеобщей грамотности. И так да, где научишься взаимодействовать с людьми, если не в школе? Почему у вас общение сводится к ругани, мордобою и уголовщине? Не надо проецировать свои комплексы на реальность.

Прочти тот рассказ, который я посоветовал. Там как раз про дистанционное обучение.

И так да, где научишься взаимодействовать с людьми, если не в школе?

Ну вот тут нам предлагают джаббер и вконтакт :))

Кажется, ты принадлежишь к лагерю 2 :) Я хочу услышать ответ от людей из лагеря 3

я не считаю, что школа - это _исключительно_ социализация. Но без школы ее трудно обеспечить, а вот базис знаний заложить без школы можно.

>Кто будет за процессом обучения следить?

Что значит следить? Пошел тестирование, значит асилил.

К кому будет обращаться ребенок с вопросами?

Можно к специальному человеку(что сейчас и практикуется(жалко что только для инвалидов, явная дискриминация здоровых, надеюсь скоро исправят)), а можно и к просто знакомому, или погуглить. Вариантов масса.

О, фанат тестирования пожаловал. Тестирование - это быстрый способ примерно оценить ситуацию. В большинстве случаев по результатам теста нельзя сказать ничего внятного о знаниях сдававшего

Очень интересная тема! Я как раз собрался на днях писать что-то вроде зачёта по крестам - «Помощник учителя»: план урока, журнал (в виде двухмерного массива) и ещё несколько прняничков, кторые сделают компьютер не просто украшением класса, но и реально полезной вещью! Воющем, тема интересная, плюсую!

>Не надо проецировать свои комплексы на реальность.

Это и есть реальность.

Что значит следить? Пошел тестирование, значит асилил.

Следить - значит направлять. Ни один нормальный ребенок не будет проходить скучные тесты и читать учебники вместо того, чтобы рубиться в игрушки. И, кстати, мотивация «не пройду тест - отсавят на второй год» на детей слабо действует, они не в состоянии сами оценивать свои силы.

Можно к специальному человеку(что сейчас и практикуется(жалко что только для инвалидов, явная дискриминация здоровых, надеюсь скоро исправят)), а можно и к просто знакомому, или погуглить.

К какому специальному человеку? Ты в своем уме? У детей вопросов масса - дистанционно ответить на них очень трудно. А гуглить - это вообще бред. Во-первых, ребенка нужно научить грамотно задавать вопросы. Во-вторых, научить сортировать полученную гуглом информацию. Ты забываешь, что речь идет о несформировавшихся личностях.

В моей реальности я посещал различные кружки, общался с интересными людьми. Иногда были стычки, но и из них я вынес ценные знания. Кстати, финалом моей реальности стало выступление в Москве на научной конференции, получение малой научной медали, получение патента и беспроблемное поступление в институт. Вот моя реальность

И во время учёбы чаще всего меня не ограничивали в способе решения задачи. И не требовали 100% посещения. И не следили. Я спокойно проводил время в школьном центре информатизации вместо какой-то литературы, а потом шёл на кафедру литературы, подсказывал, где буква «ё» и шёл обратно. И при всём при этом меня уважали и одноклассники, и преподаватели. Со мной директор за руку здоровался. Вот моя реальность

>О, фанат тестирования пожаловал.

Ничего подобного.

Тестирование - это быстрый способ примерно оценить ситуацию. В большинстве случаев по результатам теста нельзя сказать ничего внятного о знаниях сдававшего

Аналогично оценкам в школьном журнале, абсолютно ничего не говорят, только цыфры. Всёравно школа сейчас сводится к ЗЗЗ.

И, кстати, ты что-то оставил тему социализации. С кем будет общаться ребенок, если у него еще толком нет определенных интересов и он не может сам решить задачу по поиску круга общения? Ты хочешь все общение свести к переписке по джабберу с такими же дистанционно-обучаемыми одноклассниками?

И, кстати, в моей реальности случались и неудачи, в тех же кружках. И благодаря тем неудачам, произошедшим в обществе, я получил ещё толику бесценного опыта существования в обществе. Или ты всё ещё думаешь, что можно жить в обществе и быть независимым от него? Обычно такие мысли проходят, когда трубу в сортире прорывает

>Ты забываешь, что речь идет о несформировавшихся личностях.

Дык пусть так и формируется. В чём проблема то?

> Всёравно школа сейчас сводится к ЗЗЗ.

Наглая ложь. Да, определённый процент двоек правится на тройки в угоду статистике, однако эта тройка - показатель. Но не надо по отдельным непрофессиональным кадрам, забывшим о профессиональной гордости и профессиональной этике, судить обо всей системе в целом

Кстати, на всякий случай, я работаю в системе образования с 9 класса. Уже с тех пор я начал периодически проводить полноценные уроки. Сейчас веду группу в универе, лекции, практики, курсовой, экзамен. Поэтому знаю, о чём говорю

Проблема в том, что за детьми нужно следить и учить их банальным, казалось бы, вещам. Гугл этому не научит.

s/группу/предмет/

>Ты хочешь все общение свести к переписке по джабберу с такими же дистанционно-обучаемыми одноклассниками?

Ты так говоришь, как будто на улицу выйти не реально.