История изменений
Исправление Evgueni, (текущая версия) :
У нас на физфаке есть кафедра ФТИ (физико-техническая информатика) и АФТИ (тоже что-то такое) и физического образования, для того чтобы стать предметникам, им не хватает (за очень редкими исключениями, которые только подтверждают правило). Мой опыт общения со студентами ФТИ по предметным задачам был весьма не положителен, хотя ребята очень даже нормальные, но установки совсем другие. Держать человека в команде как подсобного рабочего — это IMHO не очень правильно (если нет цели иметь именно подсобного рабочего).
И да, реиспользуемость для подавляющего большинства предметных задач не нужна. Я не к тому что она совсем не нужна, просто она чаще не нужна, чем нужна.
Исправление Evgueni, :
У нас на физфаке есть кафедра ФТИ (физико-техническая информатика) и АФТИ (тоже что-то такое) и физического образования, для того чтобы стать предметникам, им не хватает (за очень редкими исключениями, которые только подтверждают правило). Мой опыт общения со студентами ФТИ по предметным задачам был весьма не положителен, хотя ребята очень даже нормальные, но установки совсем другие. Вот БД какую-нибудь закодить — это да, только вот проблема, что оно редко когда нужно. Ну и держать человека в команде как подсобного рабочего — это IMHO не очень правильно (если нет цели иметь именно подсобного рабочего).
И да, реиспользуемость для подавляющего большинства предметных задач не нужна. Я не к тому что она совсем не нужна, просто она чаще не нужна, чем нужна.
Исправление Evgueni, :
У нас на физфаке есть кафедра ФТИ (физико-техническая информатика) и АФТИ (тоже что-то такое) и физического образования, для того чтобы стать предметникам, им не хватает (за очень редкими исключениями, которые только подтверждают правило). Мой опыт общения со студентами ФТИ по предметным задачам был весьма не положителен, хотя ребята очень даже нормальные, но установки совсем другие. Вот БД какую-нибудь закодить — это да, только вот проблема, что оно редко когда нужно.
И да, реиспользуемость для подавляющего большинства предметных задач не нужна. Я не к тому что она совсем не нужна, просто она чаще не нужна, чем нужна.
Исходная версия Evgueni, :
У нас на физфаке есть кафедра ФТИ (физико-техническая информатика) и АФТИ (тоже что-то такое) и физического образования, для того чтобы стать предметникам, им не хватает (за очень редкими исключениями, которые только подтверждают правило). Мой опыт общения со студентами ФТИ был весьма не положителен, хотя ребята очень даже нормальные, но установки совсем другие.
И да, реиспользуемость для подавляющего большинства предметных задач не нужна. Я не к тому что она совсем не нужна, просто она чаще не нужна, чем нужна.