Киберспорту предлагают обучать в школах. В виде факультатива. Так-с, каким играм можно обучить за 40 мин. урока?

Не очень понятно, в чём образовательная ценность данного предмета?

+1024 Лучше бы математики добавили пару часов для прочищения мозгов.

Так это ж факультатив. Его участники сами знают ответ на данный вопрос.

Его участники сами знают ответ на данный вопрос.

Так вот и мне хотелось бы узнать.

Ну двоешники дорвались до власти и мстят ненавистной школе за принуждение к непосильному труду и унижения(ну и за одно вводят любимые двлишниками предметы).

Ну потом отличники соберутся и так же будут мстить двоишникам, вводя доп уроки и принуждая ходить в школу в одинаковой одежде без смартфонов и всяких побрякушек.

Почему бы не начать взаимо уважать друг друга, и дать развиваться детям как они могут?

Во имя отца, сына и святого духа. Аминь.

Чтобы математика прочищала мозги - нужны хорошие учителя, а не триста часов в неделю

ИМХО не всем надо УМЕТЬ в математику, всем имхо дрстаточно иметь представление что это такое и как оно работает.

не всем надо УМЕТЬ в математику

Всем без исключения. Если человек не умеет в матлогику, то это всё, недоумок.

Умение в матлогику не нужно, нужно понимание что это такое и почему её хорошо брать за каркас рассуждени.

Мы же сейчас не на матлогике общаемся.

И ведь ни ты, ни я не будет и не сможем СТРОГО доказывать наши утверждения, а без этого матлогика тютю.

Умение в матлогику не нужно

Ну строго говоря, для выживания оно необязательно. Но участь не умеющего в логику весьма плачевна. Он будет огребать проблем там, где нормальный человек загодя их обойдёт, и будет чаще обычного фейлиться в разных областях.

Я не говорю про то, что человек не должен уметь мыслить логически и рационально, я говорю что не ко всем вопросом теорию множеств стоит привязывать.

Так это ж факультатив. Его участники сами знают ответ на данный вопрос.

Представил атмосферу на занятиях как в компьютерных клубах начала нулевых. Проблевался.

Но участь не умеющего в логику весьма плачевна.

Чтобы тебе было понятнее, перепиши свой пост строго математически.

Ну или если не осилишь то хотябы на одном из функциональных ЯП, например прологе.

И чур переписывать не так, чтобы это был сферический пост в вакууме, а чтобы он был частью единой картины мира.

(На самом деле я этого не требую, но обдумывание такого задания должно тебя подтолкнуть к более глубокомысленному подходу, а не поверхносьному как у тебя сейчас)

Нет никакой единой картины мира, лол.

Нет есть, вопрос только в способе представления информации, аналогово-пространственном и порогово-адресном.

Нет есть

Ну для шизофреника это норма, да

Для человека с научным мышлением норма, а вот для двоечника вроде тебя нет.

Человек с научным мышлением в курсе, что единой картины мира нет и быть не может в принципе, если мы говорим о картине мира, как о чём-то соответствующем реальности, а не о маняфантазиях. Речь даже не о внутренних проблемах науки типа нестыковки квантмеха с ОТО, а о том, что наука не занимается картиной мира. Когда начинают малевать научную картину мира - уходят из науки в философию.

А абсолютно все философские единые картины мира - неадекват и хлам.

А абсолютно все философские единые картины мира - неадекват и хлам.

4.2. Солипсизм непротиворечив.

неадекват и хлам

Атмосфера, полагаю, состояла из запаха дешевых сигарет и закусок?

Почему же? Очень даже стройное учение.

Теория плоской Земли тоже стройная

Не очень понятно, в чём образовательная ценность данного предмета?

слышал фразу «а также в области балета мы впереди планеты всей»?

ценность [для чиновников] в том же, в чем и вообще выгода от поддержки спорта вообще. раньше каждая бабка на углу вещала, что от компьютеров тупеют и хилеют и пусть дети лучше в футбол идут играют. после того, как компьютерный спорт стал признан в мире, то всем стало сразу плевать на «хилеют», а мы (наша страна, кхе-кхе) должны не отстать, а получить очки престижа... авось даже по медальке от медведева какому-нибудь тренеру-чиновнику перепадет... а там и в думу можно... к этому... грекориблянину как его...

Да ну. А как быть с тем, что космонавты рассказывают?

Нет никакой единой картины мира

Она есть. Но её невозможно воспринять целиком, ни через научные опыты, ни логическими измышлениями, просто потому что человек на это не способен.

А абсолютно все философские единые картины мира - неадекват и хлам.

Ты имхо не различаешь знание и выбор(он же бифуркация)

Человек с научным мышлением в курсе, что единой картины мира нет и быть не может в принципе

Только вот например геометрия Римана с этим не согласна и при R=0 совпадает с геометрией Евклида.

Речь даже не о внутренних проблемах науки типа нестыковки квантмеха с ОТО

Я не отрицаю факт наличия естественных не сводимых друг к другу мирвозрений, ты уверен что указанная тобой несостыковка это не очередная реинкарнация попытки выразить круг через квадраты или на оборот, квадраты через круги?

Она есть

Ну да, я неправильно выразился. Единые картины мира есть, но они - хлам.

Атмосфера, полагаю, состояла из запаха дешевых сигарет и закусок?

И гопошколоты с ломающимися голосами, у которых каждое второе слово было «копать».

Чтобы математика прочищала мозги - нужны хорошие учителя, а не триста часов в неделю

Я с вами полностью солидарен! У меня был хороший препод в одной школе, как сейчас помню я закончил один из «годов» по учебникам и заданиям ещё в начале марта и это был пятый класс, мне правда все было безумно интересно. Позже перевели в другую школу, первый препод была тоже очень хорошая, но потом пришла «грымза» которая мягко говоря «не любила шибко вумных». Она мне даже умудрилась вкатить тройбан на выпускных при том что решены все шесть задач (для пятерки надо было только пять) исключительно «за неправильное оформление» (снижение оценки на два балла за оформление). ичсх я за это время помог ещё паре друзей с решениями и мы ушли самые первые с экзамена. Но мне на тот момент было уже откровенно положить большой и «жирный болт» на её мнение. Было понятно что она совсем не препод. Институтские экзамены это подтвердили.
Но в целом просто нужны хорошие преподаватели. По любому предмету. Так же с большой теплотой вспоминаю нашего директора школы. Он по образованию историк. И как-то случилось что наша «скучная историчка» заболела, заменял её директор, мляяя мы малолетние раздолбаи слушали его с таким интересом вы не представляете. Мыслей прогулять его урок не возникало не потому, что он директор а потому что реально интересно. Хотя «по школьной программе» все тоже, проходим «параграф такой-то».

Представил атмосферу на занятиях как в компьютерных клубах начала нулевых. Проблевался.

А я почему-то представил «атмосферу» «клубов» начала 90-х, zx-spectrum мафоны с которых загружается. Да-да это были первые. :)

Теория плоской Земли тоже стройная

Да ну. А как быть с тем, что космонавты рассказывают?

Это фэйк. И на луне никого не было, и не облетали её. Все фэйк. Посмотрите сколько ракет падает. А не случайно, это они об небесную твердь расшибаются. А рассказы про якобы полеты это только что бы бабло отмыть. Вот посмотрите сейчас на мкс «очкастая» «тетка», нам говорят про то что космонавты должны быть полностью здоровыми, а у нее со зрением проблема. Это не фиг собачий. На перегрузках глазанькам плохо. Думаете почему гражданские самолеты летают на высоте 10к а не выше? Что бы небесную твердь обыватели не увидели близко.
Ох не зря Галилея гнобили, ох не зря. :)

Ну я до 8 класса по математике тоже троешником был и предмет ненавидел. Потом к нам пришла препод из матлицея, и в 10 классе я уже в матолимпиаде участвовал. Правда, из-за того, что был накурен и невнимателен, только 2 место по городу занял, и на область не прошёл.

Современного малолетнего герцога мира - и заставить давиться в спектрум... А чо, мне нравится.