Школы Новой Зеландии переходят на свободное програмное обеспечение

>создавать образовательный контент, доступны школьникам не только для использования, но и для редактирования.

а ведь это гениальная идея. да и вообще школам больше бы пригодился доступ к википедии и интернету, чем поддерка сканеров, фотошоп, два антивируса и прочее говно.

> создавать образовательный контент, доступны школьникам не только для использования, но и для редактирования.

Не совсем понимаю, зачем давать школьникам возможность редактировать лекции? Чтобы они с чистой совестью написали там "Вася-дурак!"?
Вот учителям редактирование было бы полезно.

>Не совсем понимаю, зачем давать школьникам возможность редактировать лекции? Чтобы они с чистой совестью написали там "Вася-дурак!"?

В простой вики точно также можно написать "Петя -- дурак!". А редактирование школьной вики нужно -- можно давать задания, вместо доклада, написать и оформить статью в вики.

>Не совсем понимаю, зачем давать школьникам возможность редактировать лекции? Чтобы они с чистой совестью написали там "Вася-дурак!"?

А кто сказал, что это будет анонимно?

> Не совсем понимаю, зачем давать школьникам возможность редактировать лекции? Чтобы они с чистой совестью написали там "Вася-дурак!"? Вот учителям редактирование было бы полезно.

В википедии тоже много чего писали, так модеры всё откатили же... К тому же можно не сразу выставлять на всеобщий суд, а после просмотра модераторами.

Что вы к вики прицепились.

Это могут быть и модельные рисунки, а школьник может поменять, скажем, скорость или радиус, перейти в другую ситстему отсчёта и посмотреть что будет.

И даже ели они будут редактировать лекции - оригинал-то у препода остаётя; или копирасты ваш моск съели?

>Не совсем понимаю, зачем давать школьникам возможность редактировать лекции? Чтобы они с чистой совестью написали там "Вася-дурак!"?

С тем, чтобы они могли включиться в процесс обучения не только как обучающиеся, но и как учителя. Самый лучший способ что нибудь понять, это попытаться объяснить другому.

> а ведь это гениальная идея.

и в чем же ее гениальность?

> Не совсем понимаю, зачем давать школьникам возможность редактировать лекции? Чтобы они с чистой совестью написали там "Вася-дурак!"?

+1

> Не совсем понимаю, зачем давать школьникам возможность редактировать лекции? Чтобы они с чистой совестью написали там "Вася-дурак!"?

> +1

Образовательные материалы != лекции. Они на wiki могут рефераты и доклады писать. Или шпоры.

>Не совсем понимаю, зачем давать школьникам возможность редактировать лекции?

- Что ты мне вот это рассказываешь, Васечкин? На лекции ходить надо а не прогуливать - я там все объяснял.

- Смотрите Василь Ваныч - все как вы обясняли так и рассказываю - тычинки часть корневой системы - вот написано же.

> Не совсем понимаю, зачем давать школьникам возможность редактировать лекции? Чтобы они с чистой совестью написали там "Вася-дурак!"? Вот учителям редактирование было бы полезно.

По твоему весь образовательный контент состоит исключительно из лекций?

> В википедии тоже много чего писали, так модеры всё откатили же...

Попутно заработав себе ФГМ на всю голову.

7 статей я писал туда. Три мелкие, четыре крупные. Мелкие резали за недостаточную академичность, крупные за неизвестно где в них увиденную рекламу. Исправления явной ахинеи и идиотского нацпола навроде "как на кого косо глянул и что при этом _думал_ протопоп при допросе" отменяются.

// Это только деятельность модераторов вики. Деятельность пользователей тоже часто не способствует улучшению, но это отдельная тема.

А эта тема про то, что не техника делает вики, а люди. И если в НЗ нашлись достаточно разумных особей, чтобы отказаться от винды в ближайшей перспективе, то и с вики у них всё получиться.

> Не совсем понимаю, зачем давать школьникам возможность редактировать лекции? Чтобы они с чистой совестью написали там "Вася-дурак!"?

При этом в истории правок будет отображено, что ты написал. Откатить и поставить нужному человеку пару.

> Вот учителям редактирование было бы полезно.

И им тоже.