Педагоги Кировской области недовольны миграцией на свободное ПО 2

Посмотри на редхат

Так и вижу - Red Hat Enterprise Linux School Edition. Не сравнивайте тёплое с мягким.

Свободный /= бесплатный.

Внезапно учителя забеспокоились о бюджете страны.

И от этого дети должны страдать и узнавать из интернетов о свободном ПО?

Видимо, некоторые несознательные граждане просто не представляют себе масштабов проблемы. А если они узнают об СПО с ЛОРа?!

> Там xfce? Попробуй найти старую дискету 3.5" и размонтировать её из xfce, а не umount'ом. Xfce у меня повис, даже перезагрузка иксов не помогла (компьютера тоже:). Пришлось тереть .xfce из хомяка

Вроде, в лёгком используется lxde. Но я поставил Мастер, который с кедами.

> И от этого дети должны страдать и узнавать из интернетов о свободном ПО?

Если распространять курс на все виды и варианты ПО, то учить информатике нужно с первого класса пять раз в неделю.

А если я например использую линукс, и у меня нету возможности купить майкрософт офис (ну, или религия не позволяет), что мне, не сдавать домашнюю работу?

Не думаю, что там дают что-то msoffice-специфичное.

Причем тут эйнштейн?

К вопросу о способности в чем-то разбираться.

Не, ну а шо ещё делать?

ЗЫ. Во всяких технических шарагах математики дают так мало, что приходится самому как-нибудь и что-нибудь учить.

Так и вижу - Red Hat Enterprise Linux School Edition. Не сравнивайте тёплое с мягким.

Какая разница, модель ведения бизнеса у всех примерно одинакова. Если продукт нельзя продать, то деньги можно делать на поддержке.

Зачем же? Раз в год-другой читаю что-нибудь общее (например, конспекты к госам по физике). Раз в полгода - что-нибудь специальное.

Ну, а на работе периодически вспоминаю. Сейчас, правда, в основном приходится вспоминать знания, полученные уже после ВУЗа, т.к. нам на физике про обработку изображений ничего не давали. Да и некоторые вещи стали возможны только с появлением сравнительно мощных компьютеров.

Но основная ОС сейчас все еще винда.

Ну хай её и изучают. Только венду - за свои деньги.

> Внезапно учителя забеспокоились о бюджете страны.

Смысл им заботиться о бюджете страны, если страна этим бюджетом заботится лишь о том, чтоб они не сдохли с голоду и могли учить подрастающее поколение?

Не думаю, что там дают что-то msoffice-специфичное.

Святая простота... Эти учителя, увидев файл с непривычным расширением, в ступор впадают.

Обработка изображений - это не обычная жизнь. И даже если взять обработку, то реально сложного там ведь ничего нет.

> Только венду - за свои деньги.

За деньги школы - возможно. За деньги учителей - нельзя.

Если продукт нельзя продать, то деньги можно делать на поддержке.

Я не спрашиваю, зачем продают линукс. Я спрашиваю, зачем его покупают конкретно для российских школ.

> Святая простота... Эти учителя, увидев файл с непривычным расширением, в ступор впадают.

Раз тут у нас все сплошь продвинутые, то сохранить в нужном формате на сдачу справятся.

Феодализм это когда титулы наследуются. А так обычная классовая борьба.

Обработка изображений - это не обычная жизнь

Кому как. Для кого-то, вон, сталкивание позитронов - вполне обычная жизнь :)

даже если взять обработку, то реально сложного там ведь ничего нет

Местами там попадается реально сложная математика. А приличных свободных библиотек пока нет. Вот и приходится тащить с миру по нитке, разбавляя все велосипедами.

Я не спрашиваю, зачем продают линукс. Я спрашиваю, зачем его покупают конкретно для российских школ.

Потому что внедрённому продукту обязательно требуется поддержка. Даже мизерная плата за поддержку конкретной инсталляции в масштабах страны набирает очень приличную сумму. Если на обслуживание этой суммы будут трудиться свои граждане, сумма останется в стране, то государству один сплошной профит.

>Эйнштейн был двоечником.

Почему-то об этом знают только двоечники.

Кстати о венде, а почему именно ms office, если используют еще и openoffice, и даже dosoвские причуды.

Школоте надо объяснить как самому осваивать софт, как гуглить и нажимать F1.

сохранить в нужном формате на сдачу справятся.

У меня в магистратуре(!) на информатике были задания на MS Access. Что уж говорить про школы. Vendor lock-in расширениями файлов не ограничивается.

Ну я по крайней мере не предлагаю вырезать все население России и заселить ее более подходящим народом вроде англосаксов.

> > Эйнштейн был двоечником.

Почему-то об этом знают только двоечники.

Я не сказал, что по всем предметам. И да, я был двоечником.

Смысл им заботиться о бюджете страны, если страна этим бюджетом заботится лишь о том, чтоб они не сдохли с голоду и могли учить подрастающее поколение?

так пусть увольняются, кто их держит?

> Школоте надо объяснить как самому осваивать софт, как гуглить и нажимать F1.

Так их и учат. На примере.

Потому что внедрённому продукту обязательно требуется поддержка.

Во-первых, утверждение сомнительное. Как минимум, потому что её оказание в существующих реалиях технически неосуществимо. Во-вторых, если это неизбежно, что мешает купить отдельно поддержку?

Нахрена в магистратуре информатика? Я вот в своей альма-матер не смог добиться чтоб биолого учили гораздо более полезному для них перлу или питону а не C#

> У меня в магистратуре(!) на информатике были задания на MS Access. Что уж говорить про школы.

Вот именно. В школе этого нет (если не ошибаюсь).

>Учитель литературы должен разбираться в литературе, а не в компьютере.

А его кто заставляет разбираться в компьютере?

Кстати, прочтение всей школьной программы по литературе, как раз пригодится имхо меньше, чем умение работать со свободным ПО.

Если на обслуживание этой суммы будут трудиться свои граждане, сумма останется в стране, то государству один сплошной профит.

О да. Если чиновник Пупкин украл из бюджета 100 миллионов, сумма осталась в стране, и, значит, ей от этого сплошной профит.

> так пусть увольняются, кто их держит?

Я, конечно, понимаю, что страну спасут только массовые расстрелы, но сводить все к ним не нужно.

Хотя общее представление о СУБД без сомнения полезно

В школе этого нет (если не ошибаюсь).

Ошибаетесь.

Во-первых, утверждение сомнительное.

С фига?

Нахрена в магистратуре информатика?

Не поверите, но среди пущинских магистрантов нашлось немало экземпляров, впервые увидевших там Word.

О да. Если чиновник Пупкин украл из бюджета 100 миллионов, сумма осталась в стране, и, значит, ей от этого сплошной профит.

При чём здесь это? Экономика как работает - знаешь?

Оценки - вообще не показатель ума. Скорее показатель усидчивости. Меня вот в школе активно ненавидели (я отвечал тем же, конечно). Я проводил почти всё свободное время за уроками, ибо это единственное, за что меня хоть кто-то ценил. Поэтому я был отличником, а не потому, что больно уж умный. Я считаю себя дураком, ибо безвозвратно потерял всё, к чему стремился.

С фига?

Сообщения до конца читать не модно?

Может, они пользовались только православным софтом? :)

> А его кто заставляет разбираться в компьютере?

Руководство в лице минобра под страхом невыплаты премиальных (грубо говоря). Google://стимулирующая надбавка.

Кстати, прочтение всей школьной программы по литературе, как раз пригодится имхо меньше, чем умение работать со свободным ПО.

Разным людям на разных специальностях нужны кардинально разные предметы. Так что объективного, а не «имхо», сравнения не существует.

Так их и учат. На примере.

Нет, их учат тыкать в кнопочки и иконки. А если шото не так или не знают - СТУПОР и про F1/readme/manual/google они не знают.

Я, конечно, понимаю, что страну спасут только массовые расстрелы, но сводить все к ним не нужно.

Так вот работает капитализм, ничего не поделаешь. Либо что-то умеешь и работаешь, либо голодаешь.

Экономика как работает - знаешь?

Знаю. И знаю, что платить деньги из бюджета внутри страны выгоднее, чем наружу. Но выгоднее - не значит выгодно.

Меня вот терзают смутные сомнения по поводу нужности Origin Pro, для стаститки есть более вменяемые средства. Конечно, понимаю что весь институт биофизики на нем сидит..

Сообщения до конца читать не можно?

Я ещё ни одного впариваемого продукта не видел, к которому пользователю не потребовалась послепродажная поддержка. Даже на палке колбасы есть телефон, куда можно позвонить и обсудить возникшие после использования продукта вопросы.

> Оценки - вообще не показатель ума. Скорее показатель усидчивости.

Вот и разбираться в компьютерах - не показатель ума. А работы для «усидчивости» и так хватает.

> постоянно удивляюсь кто распустил слух что nod32 лучше бесплатных антивирусов

Это я был :) Потом весело же смотреть на округленные от испуга глаза, и бубнимые оправдания, что не были они ни на каком сайте гей-порно.

А по теме: Интересно таки, что думают о переходе педагоги других областей? Тэк сказать от балтики до камчатки.

Может, они пользовались только православным софтом? :)

Хуже. Они не пользовались компьютерами.

Но выгоднее - не значит выгодно.

Выпиваешь, что ли?

Значит и учеба им вообще не была нужна.