MathJax no longer loads a default configuration file …

Это что за ошибка? Из за нее вместо вот такой картинки: [latex]\sqrt{\frac{3}{72+3x}}=\frac{1}{4}[/latex] я вижу текст:

$$\sqrt{\frac{3}{72+3x}}=\frac{1}{4}$$

Неудобно, что ответ не принимается при нажатии на Enter.

Вопросы жуткие. Неужто нонешние школьники — такие дебилы?

А в остальном — пойдет.

Но все же жаль, что этот сраный ЕГЭ вытеснил нормальное образование. В институтах дипломы продают... И где искать специалистов?

По поводу дизайна — все уже придумано до нас. Взять более нейтральные цвета из темы tango, уменьшить скругления до 4px, убрать пунктирную обводку, блок лучше просто выделить цветом фона. Взять приличную тему иконок, например отсюда.

1) По поводу нажатия на Enter - мысль мелькала, но не оформлялась. Скоро сделаем. Спасибо.

2) Это ошибка внешней библиотеки MathJax. Пожалуйста, опишите условия её возникновения, будем бороться!

У меня noScript стоит. Похоже, я не все включил. Но таки мой совет: лучше формулы в SVG или png отконвертировать. Тогда никаких проблем не будет.

По сравнению с reshuege неудобно и практически бесполезно.

Тренажёр полностью на стороне клиента. MathJax может и в SVG, причём на стороне клиента. Всё, спасибо, дело в noScript.

Эдди тут есть одна для них существенная проблема: есть ли у них доступ на уровне шелла к серверу,так как такой рендеринг потребует дополнительной настройки на сервере, а если они сидят на каком-нибудь нищебродохостинге, то таких возможностей у них нет. Ну и если брать обычного посетителя этого ресурса, то всяких резалок js и К у него не будет

Пока и в самом деле выглядит лучше

Спасибо за отзыв. По сравнению с reshuege не называет копирование воровством и имеет открытый исходный код. Будем очень благодарны, если опишете, чем именно в худшую сторону отличается от reshuege.

<sarcasm> Конечно, принудительный https в адресной строке - признак нищебродохостинга. </sarcasm>

На университетских серверах. Доступа к шеллу нет. Выполнение чего либо на сервере не вписывается в концепцию по двум причинам: а) У тренажёра есть оффлайн-версия (ссылка на скачивание). б) Нагрузку на сервер минимизируем.

Посмотрел я на оба ресурса, пока можно указать следующее: во-первых у них более четко описана структура тренировочных вариантов с разбивкой по темам, во-вторых у них есть часть С, а у вас нет, возможно это связано с ограничениями банка открытых заданий ЕГЭ, в-третьих я у вас не увидел разбора решений заданий, а у них есть. Удачи в развитии проекта

Ну и кто вам мешает сразу отрендерить все формулы в картинки, наделать статики и из нее уже работать?

Мельтешащий текст в шапке напрягает - сбивает с мысли. Лучше вообще убрать. Если очень нужен - хотя бы останавливать анимацию после начала теста.

Ну и цвета там девачкОвые какие-то. Хотя не знаю какие сейчас школьникам нужны.

Спасибо.

1) Да, тематическая классификация у Гущина богата и разнообразна. У нас темы тоже упомянуты (поднесите мышку к галочке задания), а отключение некоторых тем (логарифмы и производная), которые проходят прямо перед экзаменом (то есть в 11 классе) и которые мешают тренироваться десятиклассникам - у нас есть, у Гущина (reshuege.ru) нет.

2) Часть С не подлежит проверке компьютером. На reshuege оно показывает решение, критерии проверки и нечто вроде «сами поставьте себе балл». В обзаде части С нет.

3) Отсутствие разбора решений - да, это плохо, но будет постепенно исправлено.

Спасибо за возможность вступить в дискуссию. Мешает генеративный принцип.

Задания хранятся не в виде раз и навсегда написанного текста и картинок, а в виде шаблонов, в которые каждый раз (на клиенте!) подставляются случайным образом числа, имена... Примеры шаблонов: элементарный, с отрисовкой графика, на движке расчётных задач.

Спасибо за отзыв!

1) Текст очень нужен. Но останавливать вертушку во время решения (от генерации задания до нажатия кнопки «Ответить») - хорошая мысль, реализуем.

2) Цвета там такие, какого цвета бланки на ЕГЭ. Я не дизайнер, в подбор цветов не умею, смотрю только на читабельность текста. Как говорится, стыдно, когда букв не видно. Выше рекомендовали tango, наверное, что-нибудь оттуда и подберём.

Дык, формулы-то у вас постоянные! Нагенерируйте их побольше, да храните себе статику.

А с веб-тестами я и сам лет эдак 8 назад поднамучился (тогда еще писал CGI на баше): сначала были одинаковые для всех вопросы, так они просто друг другу подсказывали номер ответа; потом я сделал на каждый вопрос несколько вариантов — тоже быстро раскусили; потом пришлось хитрить.

Но на самом деле эти тесты были лишь показухой для гороно: толку от них 0, ничего нового они не дают, знания контролировать не позволяют.

1. «Оболочки» из навбара - что-то мутное.
2. Раздражает открытие всего в новых окнах.
3. То ли эмочкин то ли понячий розовый...

Дык, формулы-то непостоянные! MathJax, кстати, используется и в Яндекс.ЕГЭ. Так что перевод формул на статику - отклоняем. Спасибо за предложение - но нет.

Спасибо за отзыв!

1) Согласен. Один из сайтов, интегрировавших тренажёр, настоял на замене этого названия словом «Возможности».

2) Если открывать в том же - потеряется текущее задание. Мнение учтём, возможно, если в данный момент задание не теряется - будет открываться в том же.

3) Принято. Ваш голос оказался решающим. Со следующего выпуска меняем на рыжий!

В тред кастуются CrossFire, Vit и varchar. Поменяли цвет, немножко похимичили со шрифтами и прочим в testing-версии. То, что в разделе «Документация» отвалились поля у страниц - знаю, завтра с утра исправлю. Прошу высказать Ваше мнение по поводу цвета и оформления страницы по ссылке.

P. S. В данной оболочке крупный шрифт необходим, т. к. она предназначена в том числе и для интерактивных экранов.

Глянул исходники. Страшненькие :) . Хотя если работают и лично вас устраивают - может и не стоит заморачиваться.

Посмотрите Twitter Bootstrap http://getbootstrap.com/ и AngularJs http://angularjs.org/ . Возможно, они сделают вашу работу менее трудоемкой. А внешний вид не таким «деревенским».

Анимированную стрелку нет смысла яваскриптом шевелить. Проще через CSS.

Относительно noscript - надо проверять, что библиотека mathjax нормально загрузилась и прописать правило в CSS для показа сообщения при выключенном js http://stackoverflow.com/questions/6724515/what-is-the-purpose-of-the-html-no...

Вытащите /dev (или что там еще лишнего) в отдельный реп. Сейчас юзерам предлагается скачать 170(!) мегабайт вместо 20(!).

/zdn - помесь в проекте русолатинских и английских слов напрягает. Ну и большие буквы в именах файлов выглядят колхозно, если это не camelCase или ClassName.

Это какбэ взгляд программирующего человека. Но я прекрасно понимаю, что вы проект не ради кода, а ради тестов делаете. И что если всё получится, потом можно и хоть дважды с нуля нормально переписать. Просто гляньте ссылки, и сами решите, нужны они вам сейчас или нет.

Вы не обижайтесь, но хоть от внешнего вида и перестало укачивать, выглядит это ужасно :) . Если это не специальная фишка, всем видом показать что делали русские для русских и старались воспроизвести атмосферу девяностых :) . Про балансировку цветов, стилей и ритмику текста коротко не напишешь. Это надо убить пару недель, читая модные статьи из SmashMag и т.п.

Для тех, кто хочет по быстрому слепить что-то современное/культурное и не париться, специально придумали Twitter Bootstrap. Возьмите их рыбы и раскрасьте под себя. А лучше вообще не раскрашивайте - это можно с последнюю очередь сделать. Как только ваш проект станет популярным, появятся и помошники из дизайнеров.

Транслит в исходниках :(

Напишите Readme.md с кратким описанием целей проекта, используемых технологий и инструкций по локальному запуску.

Прежде всего отсутствует правильное решение и объяснение, как решать это задание. Ещё сделано не очень удобно то, что пока не решил правильно задание не получается перейти к следующему. Мне кажется удобнее сначала всё решить, а затем просмотреть, что неправильно.

Ещё не написано к какой части относится задание, например, В1, В2, и т.д.

Спасибо за отзыв!

1) Шаблоны (папка /zdn) действительно страшненькие. Скажем честно: на них я познавал некоторые части JavaScript. Однако рефакторить их особого смысла нет - код шаблона потом в другом коде не используется. А вот к библиотечкам /lib даже автогенерируемая документация есть (вернее, попытка документации).

2) За Twitter Bootstrap - спасибо большое! Буду изучать, в перспективе, полагаю, будем использовать.

3) CSS-анимация - штука, конечно, хорошая, но поддержка её разнится даже между версиями хрома, да и стабильность отмечается как низкая. Пока не рискну, но внимательно изучу вопрос.

4) Проверка на факт загрузки MathJax есть - /lib/init.js , строка 110, checkMathJax(). А вот определить самостоятельно все случаи, когда MathJax загрузился, но не до конца - едва ли реально. Тут уж оно выдаёт сообщения об ошибке самостоятельно.

5) noscript - в testing. Посмотрите, пожалуйста, правильно ли?

6) В ближайшем выпуске вытащим. Там Firefox Portable и SeaMonkey Portable виндовые в комплекте шли - на всякий случай. Выпилил.

7) Помесь транслита с английским - из-за того, что какие-то общепринятые слова пишу по-английски, а свои функции в /lib и переменные в шаблонах стараюсь определять транслитом. Предполагается вовлечение в процесс составления шаблонов школьников, и принуждать их к знанию перевода на английский слов, например, «книжный шкаф» или «букет» (названия имён переменных) и обратно, по моему скромному разумению, нецелесообразно. Порог вхождения для написания элементарных шаблонов всё же достаточно низок.

8) Заглавные буквы в именах папок B1, B2 и т. д. - традиция. Категории заданий ЕГЭ везде (учебники, реальные экзаменационные листы, другие сайты) пишутся с заглавной буквы. Больше их вроде нигде нет...

Если я не отвечаю - это ещё не значит, что я обижаюсь. Возможно, я ем или сплю. Я опубликовал тему в точности для того, чтобы узнать, что не нравится людям сильнее всего, так что спасибо за конструктивную критику.

Атмосфера девяностых не предполагалась.ю

Объяснение выше :)

P. S. Мимоходом в тред кастуется pashazz

Спасибо за совет. Посмотрите, пожалуйста - вот так?

Немного привёл в соответствие с форматом Markdown (превью):

# Проект "Час ЕГЭ"

Целью проекта является продвижение свободного образовательного ПО в
области подготовки к ЕГЭ (Единому Госэкзамену).

## Реализация

Проект представляет собой статический сайт с использованием технологий:

* HTML5

* Javascript

* CSS3

## Поддержка браузерами

Поддерживаются большинство современных браузеров, за исключением:

* IE — поддержка не гарантируется;

* Opera — поддержка не полная.

## Инструкция по запуску

1. Скачать [архив](https://github.com/nickkolok/chas-ege/archive/master.zip).

2. Распаковать архив на жёсткий диск.

3. Открыть в директории `chas-ege-master/doc` любой документ.

Навигация осуществляется через меню.

## Ссылки

* [Основное зеркало](https://www.math.vsu.ru/chas-ege/sh/sluch.html) на сайте
Математического факультета ВГУ.

* [Тестируемая ветка](https://www.math.vsu.ru/chas-ege-testing/sh/sluch.html).

* [Дополнительное зеркало](https://favorgems.ru/sh/sluch.html) (обновляется редко).

* [Исходный код](https://github.com/nickkolok/chas-ege).

## Лицензия

Исходный код проекта распространяется под лицензией [GNU GPLv3](http://www.gnu.org/licenses/gpl.html).

В README.md ещё можно поместить, допустим, информацию для желающих помочь проекту (как в стартовом сообщении). А вообще, посмотри другие репозитории на Github, описание проектов, которые ты там можешь видеть, и есть содержимое README.md.

Если в бутстрапе современный «плоский» вид не понравится, там есть готовый CSS более «классической» темы, с кнопками из 2.х версии.

В коде глубоко копаться не смогу - время.

noscript - нет, сейчас так не делают. я вам ссылку дал, там всё подробно описано. модернайзер лучше втыкать прямо в страницу, а не внешним скриптом.

Вероятно, Вы используете проприетарный браузер «Opera».
Система «Час ЕГЭ» официально не предназначалась и, скорее всего, не будет предназначаться для работы в проприетарных браузерах.
Возможно, некоторые элементы будут работать.
Настоятельно рекомендуем Вам скачать Firefox или Chrome

Сhrome

Хромой - сама свободность.

По теме - хорошую работу делаете, на самом деле. Но надо без фанатизма же :)

Привет вам из ТипОлимпа, посоны! :3

Помню, кто-то из вашей команды звал меня присоединиться, думая, что я программист. Конечно, я отказался - к чему людей подводить...
Так или иначе, начинание благое и идея хороша. Как доберусь до полноценного ПК, зайду на сайт и попробую отыскать места, по которым мог бы что-нибудь посоветовать.

Удачи!

1) Отсутствие решения - это проблема, которую будем постепенно решать.

2) Для решения нескольких задач есть оболочка «Полный тест». Можно выбрать, сколько каких задач решать.

3) Спасибо. Теперь написано.

Спасибо, до бутстрапа и модернайзера обязательно доберёмся!

что этот сраный ЕГЭ вытеснил нормальное образование

забавно, как это форма контроля может вытеснить содержание программы. Эдик ты ж всё же не ГСМ чтоб такие логические черные дыры извергать.

Спасибо :)

1) Под капотом у Chrome - свободный WebKit.

2) Chrome уж всяко свободнее, чем Opera, годовщину прекращения разработки проприетарного движка которой мы будем скоро праздновать.

3) Сделать так, чтобы не работало в не совсем свободном Chrome, но гарантированно заводилось в опенсорсном Chromium, мы не сможем.

4) Сейчас в школах засилье Internet Explorer, в ряде случаев - Opera, и, по моему скромному разумению, если школы, держащие ишака, не смогут внедрять мультимедиа-инновации и прочее интерактивное образование, это послужит некоторым толчком.

P. S. Если Вы хотите присоединиться - есть у нас задачи и для непрограммистов, и для начинающих или желающих начать программистов, и много чего ещё. Рук не хватает.

как это форма контроля может вытеснить содержание программы

Легко и просто: в 9-11 классах вместо обучения "проходят" зубрежку яги.

Имелось, вероятно, в виду, что натаскивание на задания ЕГЭ вытесняет получение реальных знаний. Не совсем правда (скорее, наоборот: в той же химии иногда спрашивают такое, что в школе-то проходят ознакомительно и мимо, если вообще проходят), но может быть впечатлением от работы некоторых педагогов.

а при другой системе оценки, значит никакой зубрежки. угу.

см. ответ Эдику.

реальные знания my arse.

При кошерной системе образования зубрежки 0. Только при кошерной системе образования априори считается, что преподаватели — мастера своего дела (мы же имеем фуфло), платят им вполне прилично (в реале — фигвам), в учебных материалах недостатка нет (в реале — хрен каких материалов).

ты так и сваливаешь «систему образования» в одну кучу с системой её проверки. Use the Unix Way, Lu^WEddy!
при этом сам говоришь, что все полимеры просраны в самОм образовании, так что ЕГЭ тут ни при чем.

и да, вопросы какие-то совсем примитивные.

Проблема в том что о проблемах в системе образования педагоги уже заговорили к 70-ым годам.

А насчет экзаменов скажу: за первые пару минут беседы даже с незнакомым экзаменуемым становится понятно, какой оценки он будет достоин: 2±1 или 4±1. Потом уже просто выявляешь добавочный балл.

P.S. Очень жаль, что выкинули оценку 1.

Они заговорили о ней к 70-м годам в связи с тем, что в 60-х просрали классическую систему образования, допустив к составлению учебников всяких академиков, совершенно не нюхавших пороха!

Ну здесь Эдди, кстати, не так уж и не прав: например кто сейчас входит в предметную группу ЕГЭ по математике ? Мордкович, а кто пишет учебники, которые рекомендованы для подготовки к ЕГЭ - он же, кто сейчас контролирует какие темы должны подвергаться контролю-- ФЕПО и компания, а кто спускает ФЕПО указания в то же время? Все те же экспертные группы Минобра и в то же время те же люди связаны с ФЕПО как главным разрабом КИМов. И наконец разработчики КИМов — часть минобразования.

Кажется, не ФЕПО, а ФИПИ. И да, лично мне нравятся не все их тесты и задания.

в учебных материалах недостатка нет (в реале — хрен каких материалов)

А если мы, товарищи, будем и дальше тут чесать языками, то упустим момент, когда можно продвинуть опенсорс в образовании. И будет над каждым школьником стоять «правообалдатель» учебника с паяльником.

Всё, пошёл дальше дебажить.

к 70 A.D. right?

Проблема в том , что о проблемах в системе образования педагоги уже говорили как о проблеме известной со времён стародавних:

Что бы он подумал, если бы он жил те­перь, когда воспитатели считают своей главной обязан­ностью перегружать занятия и головы своих питомцев по­добными авторами? Он имел бы гораздо больше оснований сказать: «Мы учимся не для жизни, а для диспутов» (Nonvitae, sed scholae discimus) 33 , и наше воспитание подготов­ляет нас скорее для университета, чем для жизни.

ps.

Самый поразительный феномен образования — это огромный груз невежественности, которое оно накапливает в виде мертвых фактов.