> конечно же, болонская система.

Она не эффективна. В текущем состоянии её введение ничем не отличается от действий верующих в карго-культ.

То, которое описано в книге «Гаргантюа и Пантагрюэль».

>Школьная математика/физика к сожалению фактически никакого отношения к реальной физике и математике не имеет.

Да, ну? Совсем что ли? Теорема Пифагора в анализе очень часто используется. Вся тригонометрия так же.

В школе знакомили и с векторной алгеброй и аналитической геометрией, так что не согласен я.

Знакомили нас и с рядами, в основном на примере арифметической и геометрической прогрессий.

В последнем классе были элементы анализа, пределы, вывод формул объема тел вращения.

Чего-чего, а математика была достаточно сильная. Это база, на основе которой можно дальше учиться.

Впрочем, я еще подготовительные курсы при университете посещал, должен сказать.

единый язык — это одно из основных элементов формирования таких больших групп, как нация

Россия - многонациональное государство, и русский для большинства россиян не является родным языком.

история была в Советcкой школе совершенно ужасна, так как была партийной проституткой в буквальном смысле этого слова

Это точно. Поэтому я - за переписывание школьных учебников по истории. Из них надо выкинуть всю гуманитарщину и отсебятину и оставить лишь голую констатацию фактов. А учащиеся пусть уж сами трактуют события и предлагают альтернативные исходы.

>ПС. Для справки: PhD, доктор философии, является высшая академическая степень в большенстве стран вне границ бСССР.

для справки - и единственная. Это только в Германии и бывшем СССР система двуступенчатая

Вот именно, что была. Теперь интегралов и пределов в школьной программе нет, производные рассматриваются «галопом по европам». А основное время уделяется зубрежке ЕГЭ.

в теории - возможно. «при современном уровне VoIP собирать детей в одном помещении - архаично.» (с) кто-то с ЛОРа

> Да, ну? Совсем что ли? Теорема Пифагора в анализе очень часто используется. Вся тригонометрия так же.

Я вот не помню где особо мне эта тригонометрия потом пригодилась. С тем же успехом можно было кроссворды решать.

Количество действительно осмысленных утверждений которые изучаются в школе можно по пальцам пересчитать. В случае физики я считал: их всего десять. В случае математики их похоже даже меньше. Другое дело, что молодое поколение сейчас выходя из школы даже квадратное уравнение уверенно решить не может.

Я вот не помню где особо мне эта тригонометрия потом пригодилась

А векторный анализ? А комплéксные числа? Всякие волны и т.п...

Без тригонометрии в физике делать нечего, так же как и без мат. анализа.

> Из них надо выкинуть всю гуманитарщину и отсебятину и оставить лишь голую констатацию фактов.

Гуманитарные науки вполне себе науки. Не следует их выкидывать. Почитайте вон Зализняка и проникнетесь полезностью и этого подхода. Общая история (которую знают все) — это ещё один из необходимых элементов формирования нации.

> Как же ты с 8-ю классами СССР-овской школы в Еврейский Университет в Иерусалиме поступил? Не вяжется что-то.

вада, друг, ну и умозаключительный процесс у вас....

Объясню подробно. Родился, пошел в 1-й класс, потом во 2-й, 3-й, 4-й, 5-й, 6-й, 7-й, потом в восьмой, уехал в Израиль, пошел в десятый, одиннадцатый, двенадцатый, три года армии, Еврейский университет, Дохтор философии. Так понятней?

А школьное образование у меня действительно было хуевое. По этой или по другой причине учеба в Израильской школе была не легка. На первой контрольной по математике я получил 16 баллов (из 100.) В аттестате зрелости у меня красовались гордые 65. Во время армии я смог сам подучиться и перездать несколько экзаменов, что-бы подправить аттестат перед поступлением в универ.

> А векторный анализ? А комплéксные числа? Всякие волны и т.п...

Часто нужно только \sin\alpha\simeq\alpha для маленьких \alpha, а всё остальное нужно было крайне редко. Волны и колебания это комплексные экспоненты в чистом виде.

Хотя у американцев есть типа нашего доктора наук - Sc.D но это неофициально (именно про нее говорит Шелдон когда заявляет что у него две докторские)

I'm Dr. Sheldon Cooper, BS, MS, MA, PhD, and ScD… OMG right?

> По этой или по другой причине учеба в Израильской школе была не легка.

КО говорит, что основная проблема была язык. Только вот не нужно, врать что нет.

Общая история (которую знают все) — это ещё один из необходимых элементов формирования нации

Но непозволительно давать автору учебника слово. Он должен писать от третьего лица. Безо всяких «2-я мировая - это плохо; НЭП - это хорошо». Все, что ни случилось в истории - к лучшему. А анализ событий и оценку их значимости пусть учащиеся делают.

// хохлы, вон, так историю «трактуют», что русские страшными узурпаторами получаются, а поляки - добрыми соседями...

> для справки - и единственная. Это только в Германии и бывшем СССР система двуступенчатая

Есть еще Master of Science, она вроде тоже - степень

Ну, наши так и пишут: кандидаты - что они PhD, доктора - что они Dr. of Sci.

Это не степень, это законченное В.О.

> Но непозволительно давать автору учебника слово.

В случае гуманитарных наук этого не избежать никак, потому что экспериментальная база весьма хилая, но это совсем не значит, что нельзя делать выводов. По другому к сожалению не умеем.

>КО говорит, что основная проблема была язык.

я приехал в Израиль с совсем неплохим знанием языка:мог говорить, слушать новости и вести беседу. через пол-года прочел первую книгу (роман) на иврите. Да и на контрольной по математике язык не очень-то играет роли, тем более что учитель в любой момент могла перевести любой вопрос на русский.

Так что, язык не был моей главной проблемой. Сам факт эмиграции, культурный и социальный шок играли в моем случае, намного более важную роль

Прибавь еще к фактору родителей-неадекватов. Ибо адекватные люди среди эмигрантов в Израиль встречаются редко

> Ибо адекватные люди среди эмигрантов в Израиль встречаются редко

Люди эмигрируют по куче разных причин. А процент адекватных среди них слабо отличается от процента в среднем по больнице.

То есть надо было синус учить только в трех точках, а общие свойства не нужны, так что ли ? А нет, вообще тригонометрия не нужна, сразу экспонента.

Может и натуральные числа выкинуть и давать комплексные ?

>Высшее - по советской системе.

С использованием студентов как дармовой рабочей силы? Историю КПСС всю надо будет изучать или только Краткий курс?

Среднее - в школе по советской системе

С ленинюгендом?

А в какой области пхд?

> То есть надо было синус учить только в трех точках, а общие свойства не нужны, так что ли ? А нет, вообще тригонометрия не нужна, сразу экспонента.

В том виде как она была не нужна абсолютно. Вы посмотрите какие примеры давались на вступительных в приличные ВУЗы. Чрезвычайно искусственные построения никакого отношения к математике не имеющие.

Может и натуральные числа выкинуть и давать комплексные ?

А вот комплексные числа в школе вполне бы пошли. Это действительно полезная математическая абстракция, которую можно весьма легко представить, а потом применить, например, для описания колебаний.

>я еще подготовительные курсы при университете посещал, должен сказать.

И нас там учили, как по трём медианам построить треугольник :-) И восполняли другие пробелы в элементарной математике. Например, пифагорово док-во теоремы Пифагора, а не по учебнику. И много, много задач.

Приятно вспомнить...

С использованием студентов как дармовой рабочей силы?

Обязательно. И на поля их свозить, и на заводы...

Историю КПСС всю надо будет изучать или только Краткий курс?

Это не нужно.

С ленинюгендом?

Идеологию какую-то нужно придумать. Если никакой в голову не приходит, пусть будут пионерами. А вообще, можно было бы скаутское движение возродить.

Россия - многонациональное государство, и русский для большинства россиян не является родным языком.

Не знаю как в вашей реальности, а в нашей (по данным перепеси населения) Россия --- мононациональное русское государство и, соответственно, русский для большинства является родным языком.

Из них надо выкинуть всю гуманитарщину и отсебятину и оставить лишь голую констатацию фактов.

это называется «хроника», учебник --- совсем другое.

мне нравится, как я учился и учусь. Правда я в лицее учился, там нагрузка более-менее(интегралы захватили, производные считали). Но это лицей, в обычных школах все хуже. К нам переводились отличники из других школ, все по крайней мере первое полугодие были троечниками.

В институте все совсем просто - здесь учат учиться, а уж материал ты сам выбирай и познавай, благо времени между сессиями вагон.

Греческий необходимо учить обязательно. На нём написан огромный корпус духовной литературы, необходимой для курса закона Божьего. И танцы необходимы, чтобы школьники учились общаться с противоположным полом, а не росли задротами.

Россия - это не столько страна, сколько цивилизация, допускающая параллельные реальности: у православных своя правда, у мусульман своя, у буддистов своя, у атеистов своя. А Бог любит всех своих детей.

> Чрезвычайно искусственные построения никакого отношения к математике не имеющие

Это гимнастика для ума. Развитие умения видеть в «страшных формулах» некоторые зависимости и внутренние симметрии. Не такая простая и очевидная вещь, между прочим.

И потом на тригонометрии отрабатывается большинство тех же интегралов и производных, она всплывает регулярно то тут, то там. То в примерах ортогональных многочленов - и это функан, то в квантах, то в УрЧПах.

Это как устный счет и таблица умножения, сначала долго и мучительно учишь, зато потом работаешь на автомате, не замечая что применяешь вызубренное.

Россия - это не столько страна, сколько цивилизация,

Бред какой. Россия --- такая же страна, как и остальные. Русские --- такой же народ, как и остальные. А все разговоры о духовности, мессианстве, особой роли и православной цивилизации идут прямым ходом в биореактор.

>А все разговоры о духовности, мессианстве, особой роли и православной цивилизации идут

А почему только православной? Посетите буддистский монастырь, и, может быть, вам откроется истина...

> Это гимнастика для ума. Развитие умения видеть в «страшных формулах» некоторые зависимости и внутренние симметрии. Не такая простая и очевидная вещь, между прочим.

Кроссворды тоже являются «гимнастикой для ума». Есть куча других абстракций позволяющих упражнять уму, но не столь бессмысленные. Про комплексные числа вы сами тут упомянули.

Это как устный счет и таблица умножения, сначала долго и мучительно учишь, зато потом работаешь на автомате, не замечая что применяешь вызубренное.

Безусловно здесь есть доля правды, но почитайте это: http://nbspace.ru/math/ Это IMHO гораздо больше похоже на правду — оно реальность.

> А почему только православной? Посетите буддистский монастырь, и, может быть, вам откроется истина...

Религия — опиум для народа. Ко всему прочему давно протухший. Иными словами изучать её нужно в том же разделе, где изучаются легенды про деда Мороза, Харухи и Макаронного монстра.

А почему только православной?

Не только.

Деда Мороза не трожь! И от Снегурки лапы убери.

Да, согласен. Это более реальные фольклорные персонажи.

>И танцы необходимы, чтобы школьники учились общаться с противоположным полом, а не росли задротами.

и кто тогда будет заниматься линупсом?

Как можно говорить об ее эффективности, если она еще толком нигде в чистом виде не была введена?

в нашей (по данным перепеси населения) Россия --- мононациональное русское государство

Перепись населения ведется со слов переписываемого. А он и хоббитом назваться может :)

Но, несмотря на то, что русских в России много, не надо и про остальных забывать.

это называется «хроника», учебник --- совсем другое

Вот по хроникам и надо учить, чтобы не навязывать детям текущую линию дерьмопартии.

Явно не школота. Что пойдёт на пользу и школьникам, и линуксу.

Россия - для атеистов!

Нормальный лозунг? =)

> Как можно говорить об ее эффективности, если она еще толком нигде в чистом виде не была введена?

Чтобы узнать что какая-то кучка дерьмо нет необходимости есть его — достаточно принюхаться. Карго культ никого не спасёт.

Перепись населения ведется со слов переписываемого. А он и хоббитом назваться может :)

И только один Eddy_Em знает истинную правду.

Вот по хроникам и надо учить,

Чему учить? По хроникам можно только даты зазубривать.

> Вот по хроникам и надо учить, чтобы не навязывать детям текущую линию дерьмопартии.

Ты будешь смеяться, но хроники имеют тенденцию меняться и не в последнюю очередь от текущей линии. Это реальность.

Фурсенко, перелогиньтесь.

Вот только не надо меня обзывать!