Переход на GNU/Linux (школьная «История успеха»)

Радостно.

Ждём вантузятников.. ;-)

Не перестаете радовать хорошими новостями и результатами собственной деятельности. Респект вам, Евгений! :)

А чем плохо в школах OpenSolaris ?

> А чем плохо в школах OpenSolaris?

Я думаю, что как минимум тем, что людей знакомых (не админов и.т.п.) с Linux гораздо больше.

Очень порадовало: http://www.inp.nsk.su/~baldin/interview/Chemisov/html/parketchik-wall.png

:)

Ну и что? Флаг им в руки и барабан на шею... Конкретным школьникам какая с этого польза? Нет, я всеми руками за линукс, но радость то в чём? Интерфейсы программ практически одинаковы. Устройство оси не изучается. Ну кто то заработает на этом. И что? Какая польза от этого детям?

> Я думаю, что как минимум тем, что людей знакомых (не админов и.т.п.) с Linux гораздо больше.

Венда кстати в этом плане еще лучше -- аникейщиков вообще до фига и больше...

>>я Вас с удовольствием выслушаю и оформлю её для журнала.

А какая часть авторского гонорара перепадёт интервьюируемому?

> Очень порадовало: http://www.inp.nsk.su/~baldin/interview/Chemisov/html/parketchik-wall.png

Теперь мы знаем точную программу Tommy!

> А какая часть авторского гонорара перепадёт интервьюируемому?

Если связываться со мной, то никакая :) Можно напрямую на e-mail редакции написать, но тогда придётся всё делать самому. IMHO лучше связатьcя со мной - я хорошо интервью беру. :)

а я хочу программу Паркетчик:)

а детям только вред. их любимых игрушек в классе больше не существует и все их попытки их установить проходят 100% неудачно. а можно еще и сидюк заблокировать. детей это очень позабавит. зато учителю гораздо проще - может особо умным даже пароль от root выдать - на ситуацию с играми это не повлияет. Только одно плохо - очень много образовательных дисков выпущено именно под винду. Многие преподаватели хотят и пытаются использовать эти диски на своих уроках, а под линухом они просто не запустятся. можно пробовать vine - но разультат не гарантирован и вероятность запуска близка к нулю...

> Только одно плохо - очень много образовательных дисков выпущено именно под винду. Многие преподаватели хотят и пытаются использовать эти диски на своих уроках, а под линухом они просто не запустятся.

В нашей школе я застал только один диск: диск с ASPLinux, шедший в приложении к какому-то из учебников. Может в Вашей школе было нечто другое?

Ну что э неплохо.Радует.Правда большинство прог пашет под эмулем и проги старые таже аленка - 17 лет (хотя говорили что неплохая)

> vine В биореактор, быдло!

С некоторых пор вайн вполне нормально запускает большую часть софта, который мне по долгу служби приходится заимствовать из винды. И думаю через эдак годик этот списочек очень здорово расширится.

А детям от отсутствия игрушек только польза. По себе знаю, что отсутствие игрушек/невозможность их запуска на компе в раннев возрасте ведет к тому что человек начинает думать. По крайней мере аникейщеков будет меньше

> а я хочу программу Паркетчик:)

Закрыли страницу :(

Только в кэше google осталось :(

http://64.233.183.104/search?q=cache:_aC4yNw0G7AJ:www.inf777.narod.ru/parketchik.htm+parketchik+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%...

я имел в виду, что дисков много. и все они под винду. а линукс к учебнику прилагался, названия не помню, но старенький был.

Паркетчик надо форкнуть и переименовать в вантузятник. И если этот чел-вантузятник, которым управляют доберется до финиша - выдавать бсод венды =)

http://www.rusedu.info/CMpro-v-p-25.html

тут и скачать мона:)

И что же такого вы начали думать особенного? А психологи говорят, что отсутствие игрушек в детском возрасте приводит потом к ребячеству взрослой особи, которая не наигралась, и начинает компенсировать убогое детство заменителями.

Что творят, с младых лет приучают к императивщине.

Интересно, как же раньше бедные дети без компьютеров жили?

> А психологи говорят, что отсутствие игрушек в детском возрасте приводит потом к ребячеству взрослой особи, которая не наигралась, и начинает компенсировать убогое детство заменителями.

Под линуксом для детей в школе более, чем достаточно даже нативных игрушек.

> тут и скачать мона:)

url fix

> Что творят, с младых лет приучают к императивщине.

Представляю себе задание: "напишите программу для многопоточного робота на brainfuck, координируя движение роботов через erlang"

Все относительно. А играются пусть дома, после школы.

> а детям только вред. их любимых игрушек в классе больше не существует и все их попытки их установить проходят 100% неудачно. а можно еще и сидюк заблокировать. детей это очень позабавит. зато учителю гораздо проще - может особо умным даже пароль от root выдать - на ситуацию с играми это не повлияет. Только одно плохо - очень много образовательных дисков выпущено именно под винду. Многие преподаватели хотят и пытаются использовать эти диски на своих уроках, а под линухом они просто не запустятся. можно пробовать vine - но разультат не гарантирован и вероятность запуска близка к нулю...

4.2 Сообщения, содержащие вызывающе неверную либо вызывающе неверно интерпретированную информацию

Спасибо, Евгений.

> А детям от отсутствия игрушек только польза. По себе знаю, что отсутствие игрушек/невозможность их запуска на компе в раннев возрасте ведет к тому что человек начинает думать. По крайней мере аникейщеков будет меньше

на большинстве школьных/университетских компов из игрушек пойдёт максимум несвежий квейк, под любой ОС

Справедливости ради замечу, что запретить ставить всякую гадость, менять скринсейверы и обои можно и в винде, просто надо знать где.

А так статьи понравились, так держать.. =)

Интересно, а в "паркетчике" можно писать алгоритмы поиска пути?

скачай и узнаешь

>>я хорошо интервью беру. :)

А интервьюируемому от этого какой профит? Удовлетворённое тщеславие?

Какая дрянь. Наш выбор ЛОГО.

>>я хорошо интервью беру. :)

>А интервьюируемому от этого какой профит? Удовлетворённое тщеславие?

Первый шаг в предвыборной кампании 2008 года.

Ну надо же их приучать думать. ИМХО

Не кормите тролля.

> Представляю себе задание: "напишите программу для многопоточного робота на brainfuck, координируя движение роботов через erlang"

Смех-смехом, а приучить, вернее не отучить от того, что запись вида:

a = x + y

x = 3

y = 5

Даёт a = 8 стоило бы.

Лёд тронулся...

>Лёд тронулся...

Теперь главное на Титанике не оказаться.

>А чем плохо в школах OpenSolaris ?

Тем что школьные машины её не потянут ни под каким видом. Аргументы вроде "я в маськве живу, там в школах корыдуба" отметаются заранее.

Интересно. Но из статьи непонятно в чем изюминка использования линукса, какие новые горизонты открылись перед учениками. Понятно, что только некоторые закрылись (напр. настройка рабочего места под себя). Опять же непонятно что с этого выйграла школа. Как мне кажется, теперь вместо того чтобы платить крупной и "уважаемой" компании, она заплатила чьему-то сыну (вторая статья), софт и обеспечение стало с пометкой "no warranty". Это если смотреть со стороны, как бы непредвзято.

А в целом я рад, что есть такие школы. Только, хорошо бы они еще настраивали многоголовый сисблок --- это была бы серьезная рационализация, до которой $М пока не дотянуться.

>Наш выбор ЛОГО

ИМХО, KuMir - тоже ничего.

> Понятно, что только некоторые закрылись (напр. настройка рабочего места под себя).

Кому понятно? Есть реальные примеры, как на _каждого_ ученика заводился свой юзер, а профили хранились на nfs. И работает!

Можете задавать вопросы. Я -- интервьюируемый.

В бизнесе - это в конторе на пару стареньких бухгалтерш?

У нас поезд перевода сразу был остановлен долбаными банк-клиентами и крипто-про, который требуется долбаным контуром, которому нужен АктивХ(ер), который требует оффтопик.

Есть еще динозавры, юзающие T-Mail. Там вообще жёппа.

А экономическую выгоду ктонить посчитал от сего действа? Она есть вообще?

>> Есть реальные примеры, как на _каждого_ ученика заводился свой юзер, а профили хранились на nfs. И работает!

> А экономическую выгоду ктонить посчитал от сего действа? Она есть вообще?

Выгода: кол-во_компутерных_классов_в_школе*кол_во_компутеров_в_классе*стоимость_винды

Плюс ещё экономия средств на антивирусы, нерв админа и т.д.

За переход мне не заплатили ни копейки, а кабинет я обслуживал с 2001 года.